关于制订课程教学大纲的原则意见
字体【 】 【编辑日期:2013-10-17】 【来源:学院主站】 【作者:王相争】 【 关 闭 】
    为了进一步规范各课程教学工作,提高教学质量,现对vns86com威尼斯城-【手机APP】课程教学大纲的编写提出如下意见:
一、制订教学大纲的依据及原则
    ㈠ 制订教学大纲应依据各专业人才培养方案,明确本门课程在人才培养方案中的地位、作用及基本教学任务和要求。在保持本课程完整性的基础上,注意与人才培养方案中有关课程的相互联系与配合。避免与先行课、并进课、后续课之间的重复与脱节,以实现培养目标的总要求。
    ㈡ 要明确高职教育人才培养目标,体现高等职业教育的特点。体现职业性、突出技能性、加强实践性、强调针对性。
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    ㈢ 课程教学大纲的编写要符合时代要求,突出体现高职教育的改革和教学观念的更新。课程教学在使学生获得基本知识、基本理论、基本技能的基础上,要特别注意使学生掌握本专业领域、企业行业的新成就和新趋势。
    ㈣ 课程教学大纲的编写要符合高职学生的认知规律,要在课程教学中贯穿“知识、能力、素质协调发展”的思想,加强教学内容和体系的重组和优化。
二、大纲的基本构成
    ㈠ 大纲说明
    1、课程基本信息:
    ⑴ 课程性质:说明本课程是属于公共课,职业基础课,还是职业技能课。
    ⑵ 适用专业:说明适用于某或专业群中的几个专业。
    ⑶ 学时:说明本课程总教学时数或参考学时范围,其中课堂教学时数,实验教学时数分配以及教学实习或课程训练周数(附学时分配表)。
    2、课程定位与教学目标:
    ⑴ 课程定位:课程在专业人才培养中的作用和地位。
    ⑵ 教学目标:简述本课程教学目的和所要达到的基本要求。
    ⑶ 与其他课程的联系:编写课程教学大纲要符合人才的培养目标要求,从本课程在人才培养中的地位及作用的角度,设计课程的教学目的、内容、各教学环节安排,注意相关课程的联系与分工,以避免课程间的重复和遗漏。
    ㈡ 课程教学内容(大纲正文)
按章节或模块的顺序说明各部分教学内容及重点、难点。
实践教学大纲:实验课教学大纲根据各门课程特点,可独立编制,也可附在理论课教学大纲之后。实验课教学大纲应说明实验名称、学时数;概述实验的目的要求,主要原理及操作要点。
实习、实训教学大纲须单独编制。实习、实训大纲应说明名称、目的要求,主要内容及时间安排。
    ㈢ 选用教材及教学参考书目
三、几点要求:
    1、制定课程教学大纲是教学工作的一项基本建设,同时也是一项十分严谨的工作,各系部要高度重视此项工作。为此,编写人要认真撰写,审核责任人要做好指导、把关工作。
    2、为统一教学大纲编写格式,教务处提供《课程教学大纲》模版。
    3、课程教学大纲力求文字严谨、意义明确、名词术语规范,避免似是而非、模棱两可的术语或定义。
    4、教学大纲制定后应力求相对稳定,任课教师不得擅自变动大纲内容,如需修改教学大纲,应在开课前两周前由系部提出报告,说明变动范围和理由,需经教务处批准。
 
                                                   二〇一三年十月十七日
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

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